Organizacja

Dobra Ogranizacja to podstawa

Przedszkole jest czynne od poniedzia┼éku do pi─ůtku w godzinach 7:00 ÔÇô 18:00 z wyj─ůtkiem dni ustawowo wolnych oraz ┼Ťwi─ůt.

Przedszkole obejmuje swym wychowaniem oraz opiek─ů dzieci do 6-go roku ┼╝ycia (zer├│wka dla dzieci sze┼Ťcioletnich).

Wszystkie dzieci ucz─Öszczaj─ůce do naszego przedszkola uczestnicz─ů w teatrzykach, warsztatach, spotkaniach z ciekawymi lud┼║mi (stra┼╝ak, policjant, aktor, etc), imprezach okoliczno┼Ťciowych oraz wielu innych atrakcjach.

Na terenie przedszkola znajduje si─Ö r├│wnie┼╝ ogr├│d przedszkolny, kt├│ry spe┼énia funkcje poznawcz─ů, rekreacyjn─ů, estetyczn─ů, a tak┼╝e zaspokaja potrzeb─Ö ruchu dziecka w wieku przedszkolnym.

Dla dzieci rozpoczynaj─ůcych swoj─ů przygod─Ö z przedszkolem organizowane s─ů zaj─Öcia adaptacyjne.

 

Program i metody pracy

Przedszkole w r├│wniej mierze pe┼éni funkcje opieku┼äcze, wychowawcze i edukacyjne. Naszym zadaniem jest zapewnienie dzieciom mo┼╝liwo┼Ťci wsp├│lnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych. Dzieci nabywaj─ů umiej─Ötno┼Ť─ç porozumiewania si─Ö z doros┼éymi i dzie─çmi, kszta┼étuj─ů czynno┼Ťci samoobs┼éugowe i nawyki higieniczne oraz kulturalne, poznaj─ů zasady bezpiecze┼ästwa w┼éasnego i innych. Wychowywane s─ů w poszanowaniu ro┼Ťlin i zwierz─ůt, poznaj─ů warto┼Ťci rodzinne, obywatelskie i patriotyczne. W ÔÇ×BajeczceÔÇŁ realizowany jest program wychowania przedszkolnego ÔÇ×TrampolinaÔÇŁ Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne.

Program ten opracowany zosta┼é zgodnie z now─ů podstaw─ů programow─ů wychowania przedszkolnego. Jest on wynikiem wieloletnich do┼Ťwiadcze┼ä i wnikliwej obserwacji przedszkolnej rzeczywisto┼Ťci. W programie przyj─Öto, ┼╝e dziecko jest aktywnym podmiotem poznaj─ůcym siebie i swoje mo┼╝liwo┼Ťci. ÔÇ×TrampolinaÔÇŁ uczy samodzielnego my┼Ťlenia i rozwija inteligencje wielorakie u przedszkolak├│w. Przygotowuje do nauki czytania i pisania, wspomaga rozw├│j spo┼éeczno-emocjonalny oraz psychoruchowy dziecka, zach─Öca do podejmowania pr├│b ekspresji plastycznej z wykorzystaniem wielu atrakcyjnych dla dziecka technik. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego zosta┼éa rozszerzona przez autorskie programy przedszkola:┬á ÔÇ×Ucz─Ö si─Ö czyta─ç i pisa─çÔÇŁ ÔÇô metod─ů glottodydaktyczn─ů ÔÇ×My i ekologiaÔÇŁ oraz ÔÇ×Ma┼éy aktorÔÇŁ. Programy realizowane s─ů z wykorzystaniem wielu atrakcyjnych form i metod wspieraj─ůcych aktywno┼Ť─ç, samodzielno┼Ť─ç, ciekawo┼Ť─ç poznawcz─ů i motywacj─Ö do dalszej edukacji (np. warsztaty plastyczne ÔÇô p┼éaskie i przestrzenne, warsztaty teatralne ÔÇô personel dzieciom, dzieci dzieciom, warsztaty kulinarne i ekologiczne). Plac├│wka bierze udzia┼é w akcji ┬áÔÇ×Ca┼éa Polska czyta dzieciomÔÇŁ.

 

Dziecko w naszym przedszkolu jest ciekawe ┼Ťwiata, radosne, ufne, aktywne, odpowiedzialne i obowi─ůzkowe, kulturalne i tolerancyjne, ┼Ťwiadome zagro┼╝e┼ä. Absolwent przedszkola jest bardzo dobrze przygotowany do podj─Öcia dalszej edukacji┬á w szkole podstawowej. Jest zmotywowane do dalszego wysi┼éku intelektualnego tj.┬á nauki w postaci przyswajania nowych poj─Ö─ç, logicznego my┼Ťlenia. Potrafi si─Ö skupi─ç przez wi─Ökszy czas, uwa┼╝nie s┼éucha─ç oraz korzysta─ç z posiadanych wiadomo┼Ťci. Nasz przedszkolak wykazuje si─Ö samodzielno┼Ťci─ů , umiej─Ötno┼Ťci─ů pracy w grupie, tolerancj─ů wobec innych.

 

Dzieci korzystaj─ů z zaj─Ö─ç muzycznych oraz gimnastycznych, dzieci ─çwicz─ů koordynacje oraz orientacje ruchowa. Bior─ů udzia┼é w zabawach z elementami ruchu rozwijaj─ůcego Weroniki Sherborne. Kszta┼étuj─ů nawyki grzeczno┼Ťciowe tj. dzie┼ä dobry, do widzenia, prosz─Ö, przepraszam, dzi─Ökuj─Ö. Du┼╝y nacisk k┼éadziemy na nauk─Ö j─Özyka angielskiego, poprzez zabaw─Ö: s┼éuchanie bajek, wierszyk├│w oraz ta┼äce i rymowanki.

 

W przedszkolu du┼╝y uwag─Ö przywi─ůzujemy do wyrobienia w┼éa┼Ťciwych nawyk├│w ┼╝ywieniowych.
Zadanie to realizujemy poprzez:

 

  • sta┼ée pory posi┼ék├│w ÔÇô zgodnie z ustalonym ramowym planem dnia
  • urozmaicony jad┼éospis
  • zach─Öcanie dzieci do konsumpcji oraz pr├│bowania nowych, nieznanych dzieciom potraw
  • kulturalne spo┼╝ywanie posi┼ék├│w w┼Ťr├│d r├│wie┼Ťnik├│w
  • kszta┼étowanie nawyku mycia r─ůk przed posi┼ékiem
  • prowadzenie ogr├│dk├│w warzywnych przez ka┼╝d─ů z grup (sadzenie, obserwowanie rosn─ůcych warzyw)
  • uczestniczenie w warsztatach kulinarnych (przygotowywanie prostych posi┼ék├│w np. kanapki, sa┼éatki)
Poka┼╝ wi─Öcej

Wyprawka

Wyprawka przedszkolaka to wszystkie te przedmioty, kt├│re s─ů niezb─Ödne, aby dziecko czu┼éo si─Ö komfortowo w przedszkolu oraz w spos├│b bezpieczny i higieniczny mog┼éo uczestniczy─ç we wszystkich zaj─Öciach.

 

Podstawowa Wyprawka przedszkolaka

  • Kapcie.
  • Kubek, pasta i szczoteczka do z─Öb├│w.
  • Str├│j na gimnastyk─Ö korekcyjn─ů (podpisany worek, kr├│tkie spodenki, t-shirt)
  • Ubranie na zmian─Ö na wypadek zabrudzenia lub zmoczenia.
  • Komplet po┼Ťcieli ÔÇô dla dzieci korzystaj─ůcych z le┼╝akowania.

Plan dnia

 

Aby dzieci czuły się bezpiecznie i miały jak najlepsze warunki do rozwoju każdy dzień musi być staranie zaplanowany.
Poni┼╝ej przedstawiamy realizowany w Bajeczce przyk┼éadowy plan dnia zgodny z podstaw─ů wychowania przedszkolnego.

 

7:00 ÔÇô 8:30

Powitanie dzieci. Zabawy indywidualne i grupowe.

Rozmowy planowe i sytuacyjne, praca wyr├│wnawcza i stymuluj─ůca.

Kszta┼étowanie form grzeczno┼Ťciowych.

8:30 ÔÇô 9:00

Czynno┼Ťci porz─ůdkowe.

Przygotowanie do ┼Ťniadania, nauka i doskonalenie czynno┼Ťci samoobs┼éugowych i higienicznych.

─ćwiczenia poranne b─ůd┼║ zabawa ruchowa uwzgl─Ödniaj─ůca zwi─Ökszon─ů potrzeb─Ö ruchu.

9:00 ÔÇô 9:30

┼Üniadanie ÔÇô nabywanie umiej─Ötno┼Ťci kulturalnego spo┼╝ywania posi┼ék├│w.

9:30 ÔÇô 10:15

Zaj─Öcia edukacyjne z ca┼é─ů grup─ů.

Czas trwania zaj─Ö─ç jest uzale┼╝niony od wieku i mo┼╝liwo┼Ťci dzieci.

10:15 ÔÇô 10:50

Zaj─Öcia dodatkowe.

(np. tańce, gimnastyka, j. angielski, warsztaty etc)

10:50 ÔÇô 11:00

Przygotowanie do posi┼éku, czynno┼Ťci samoobs┼éugowe i higieniczne.

11:00 ÔÇô 11:30

Obiad (zupa).

11:30 ÔÇô 12:45

Pobyt na ┼Ťwie┼╝ym powietrzu, spacery, wycieczki, obserwacja przyrody, gry i zabawy zorganizowane lub dowolne. W przypadku z┼éych warunk├│w atmosferycznych zabawy w sali, praca indywidualna z dzie─çmi.

12:45 ÔÇô 13:00

Przygotowanie do posi┼éku, czynno┼Ťci samoobs┼éugowe i higieniczne.

13:00 ÔÇô 13:30

Obiad (II danie)

13:30 ÔÇô 14:45

Odpoczynek (le┼╝akowanie dla ch─Ötnych dzieci), pobyt na powietrzu przy sprzyjaj─ůcych warunkach atmosferycznych, wyciszaj─ůce zabawy przy muzyce, techniki relaksacyjne i wizualizacyjne, s┼éuchanie bajek, cicha praca w k─ůcikach zainteresowa┼ä.

14:45 ÔÇô 15:00

Czynno┼Ťci porz─ůdkowe po zaj─Öciach i zabawach, zabawa ruchowa, czynno┼Ťci higieniczno ÔÇô sanitarne, przygotowanie do podwieczorku.

15:00 ÔÇô 15:30

Podwieczorek

15:30 ÔÇô 18:00

Zabawy zorganizowane lub dowolne, indywidualna praca wyr├│wnawcza, rozchodzenie si─Ö dzieci do dom├│w.

W trakcie tych zaj─Ö─ç dla ch─Ötnych dzieci przewidziany jest drugi podwieczorek.